作为一项语言能力测试，托福阅读备考是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。

　　一、托福阅读文章出处以及选材范围

　　文章的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

　　从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。下面来看看托福文章主要来源：

　　1、英语高级报纸

　　（1）、《纽约时报》The New York Times：https://www.nytimes-se.com

　　（2）、《纽约客》The New Yorker：https://www.newyorker.com

　　（3）、《泰晤士报》 Times：https://www.thetimes.co.uk

　　（4）、《卫报》 The Guardian：https://www.guardian.co.uk

　　（5）、《观察家报》 The Observer：https://www.observer.co.uk

　　（6）、《星期日报》The Sunday Times：https://www.sunday-times.co.uk

　　2、英语通俗报纸

　　（1）、《每日快报》 The Daily Express：https://www.express.co.uk

　　（2）、《每日邮报》 The Daily Mail：https://www.dailymail.co.uk

　　（3）、《世界新闻报》 The News of the World：https://www.newsoftheworld.co.uk

　　3、英语主要期刊简介

　　（1）、《国家地理》National Geographic

　　（2）、《大西洋月刊》The Atlantic Monthly

　　（3）、《经济学家》The Economist 1843年创刊，与《金融时报》同属“皮尔逊父子公司”所有。https://www.economist.com

　　（4）、《旁观者》The Spectator创刊于1828年，是英国全国性周刊中历史最久的杂志。www.spectator.co.uk

　　（5）、《新政治家》The New Statesman 创刊于1934年，主要发表有关政治、社会问题、书刊、电影、戏剧等方面的评论。www.newstatesman.co.uk

　　（6）、《妇女界》The Woman’s Own创刊于1932年，是图文并茂的妇女月刊，女性朋友必看。www.ipcmedia.com

　　（7）、《泰晤士报文学增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英国最有影响的文学周刊之一。www.the-tls.co.uk

　　（8）、《新共和》The New Republic

　　（9）、《连线》Wired

　　（10）、《高等教育纪事报》The Chronicle of Higher Education

　　4、其他周刊及科普刊物

　　周刊 (Weeklies) ：

　　（1）、《侦探》 (Private Eye)：https://www.private-eye.co.uk (适合喜欢破案类小说的中学生)

　　（2）、《笨拙》 (Punch)：https://www.punch.co.uk (不错的漫画类杂志)

　　（3）、 《听众》 (The Listener) ： https://www.listener.co.nz

　　（4）、《闲暇》 (Time Out) ： https://www.timeout.com/london (是伦敦一本很 好的休闲杂志，它的网站也很棒)

　　科普 (Scientific periodicals)：

　　（1）、《科学美国人》Scientific American

　　（2）、《发现》 Discovery https://www.discovery.com

　　（3）、《自然》 Nature https://www.nature.com

　　二、托福阅读的文章类型及篇章段落结构

　　根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。

　　一句话：托福阅读文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。

　　三、托福阅读考试的量化指标

　　新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。

　　无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。

　　有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。

　　阅读其实相比其他几项算是我们最不怵的一个了，但是到了考场上觉得啪啪打脸文章都要读不完了。可惜想要托福上百，阅读没个27、28那就心里7788。况且某些学校不仅是要求总分还要求单项不低于XX分，那么想让阅读分儿奔着30去，怎么搞？

　　一、词汇躲不掉

　　托福阅读文章里都是词，托福阅读还有词汇题，不背单词跟放弃考试有什么区别么？嗯？单词是所有人都想绕过、跨过、越过、各种过的大坎儿。耗时费力见效慢、枯燥无味倍儿催眠。

　　可是不背单词真的不行，首先你得知道文章说什么呢，其次不光是词汇题需要明白单词意思的问题，像句意理解、细节题和总结题，很多时候会把原文的单词搞个同义词出来，词汇量不够那结果显而易见。

　　词汇量增加只能靠背，要么啃单词书，要么看原文书积累生词。后者见效慢效果好，适合长线作战的同学，前者是紧急复习、临阵磨枪的好方法。此外，背单词的时候要注意了解一下词汇近义词，一方面延伸词汇广度，一方面为应试做准备。

　　二、拆解长难句

　　长难句怎么拆？基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句。

　　复杂的简单句解析：

　　(1)不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语

　　例1.To hold people accountable for their actions is important.

　　中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

　　结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action 做主语。

　　(2)动名词及动名词短语做主语、表语、宾语

　　例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creativesolutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.

　　中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。

　　结构分析：这是一个简单句。主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中a 与b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。

　　(3)后置定语

　　例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act ofcommunication intended to reach agreement.

　　中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。

　　结构分析：The most common procedure for doing this 是主语从句;过去分词短语intendedto reach agreement 是the act of communication 的后置定语，the act ofcommunication intended to reach agreement 是negotiation的同位语，对negotiation进行解释。

　　长难句里融合着语法，而相对来说我们对语法的学习比较……简略。所以如果长难句的解析对你特别的困难，建议回炉重造系统学语法。

　　三、阅读有技巧

　　1、阅读看布局

　　首先要粗看下文章的段数，了解以下文章框架，读文章的首句和尾句了解整体意思，看是否有转折句，如果有转折句可能文章意思不止一层。

　　粗看每段第一句话，对文章的整体意思心中有数。 也要读每段的首句、末句和转折句。

　　阅读的文章其实逻辑方面出不了花儿，都是观点、论据的大体结构，在阅读中每读一段整理一次逻辑，不要被细节迷惑，要以段落的内在逻辑为重点。

　　此外最好将每段段首变成中文理解，以迅速的进入状态，并记忆主要意思。

　　此外在阅读后做题中，注意不要延伸思考，阅读题是看你有没有读懂文章，所以文章说了什么，你回答什么，不要有自己想当然的延伸。

　　2、提示词

　　（1）前后讲一回事儿的

　　and, moreover, furthermore, what’s more, inaddition, that, then, also, and also, else, likewise...

　　当大家看到这些提示词的时候，需要意识到句子前后的关系是并列、相近、或更进一步的，此时阅读速度无需减慢。

　　（2）表示因果关系的

　　because, for, for this reason, so, as,since, by virtue of, due to, owing to, therefore, consequently, as aconsequence, thus, hence...

　　（3）后面讲的跟前面不一样的

　　although, even though, however, but, on thecontrary, in spite of, despite, otherwise, nevertheless, yet...

　　这些提示词就是明摆着的转折。在阅读时，要格外注意，一旦出现这些词，作者很可能就要变心了，可以放慢阅读速度来领会作者真正要说的是什么。

　　（4）总结归纳词汇

　　as a result, finally, in short, inconclusion, in a nutshell, in brief, in a word, to summarize, on the whole...

　　这些词的不仅仅是引出总结/归纳的内容的标志，也是提示核心信息的关键。

　　四、培养语感多阅读

　　阅读理解力是可以训练和培养的，多读原文书籍培养语感还是十分的重要的。这就跟故宫博物院负责擦瓷器的擦了好几年出来能鉴定一样，他知道正经的都是什么样，看着别扭的肯定是错的。所以“书读百遍其义自见”。当然了，考场上没那工夫，所以在复习阶段和平时的课外阅读时增添一些原文内容的阅读，提升阅读速度和你的理解力，做题的时候自然而然的就选出了正确答案。

　　原文阅读：https://www.onebest.cn/content-103-4826-1.html